Капля в море. Многим ли потерявшим слух детям удается вырваться из "страны глухих"?

На каждую добрую историю о больном ребенке, которого здоровые сверстники "приняли", найдется несколько жестоких - о том, как оттолкнули, заклевали. Так стоит ли рисковать, посылая глухого учиться вместе со слышащими?
- Стоит, - уверена Марина ЗАГОРЯНСКАЯ, доктор медицинских наук, замдиректора Российского научно-практического центра аудиологии и слухопротезирования Минтруда РФ. - Потому что в обычной общеобразовательной школе такой ребенок все-таки получит более полноценное образование, чем в специализированной. А затем сможет поступить в обычный вуз, работать на обычной работе, на равных общаться с обычными людьми. Таких случаев достаточно много. Но, конечно, к "нормальной" школе ребенок должен быть готов. Будет ли он чувствовать себя в ней комфортно, зависит от нескольких условий. Диагноз "тугоухость" должен быть поставлен как можно раньше. Тогда можно вовремя скорректировать слух слуховыми аппаратами, начать занятия с сурдопедагогом, чтобы не произошло отставания в общем развитии. Многие слабослышащие дети в России оказываются выброшенными из "нормальной" жизни просто потому, что их болезнь не заметили вовремя. Вот почему наш Центр много лет бьется за развитие системы ранней диагностики. Когда диагноз поставлен, проведе но нормальное слухопротезирование (качество слуховых аппаратов, которые выдаются российским детям бесплатно, - отдельная история), основной фигурой становится сурдопедагог. Очень важно, чтобы он был действительно квалифицированным. Конечно же, огромную роль играют родители, их желание сотрудничать с педагогом, умение психологически подготовить ребенка к школе.

Будет ли даже хорошо подготовленный ребенок чувствовать себя там комфортно? Это зависит и от его индивидуальных способностей, и от личности учителя. Важно, чтобы тот захотел уделить "проблемному ученику" чуть больше внимания (посадить за первую парту, повторить то, что ребенок недослышал)...

Насколько часто все эти условия удается соблюсти? По данным Института коррекционной педагогики, в обычных школах сегодня учатся около 11400 слабослышащих детей и почти столько же - глухих. Казалось бы, немало. Если забыть, что серьезные проблемы со слухом - у более чем 600 тысяч российских детей и подростков.

"Московские новости"

02.10.2003

Трудный путь к признанию. Весной с.г. депутат Госдумы А.В. Чуев поднял вопрос о необходимости признания Русского жестового языка как государственного. Мы предлагаем вниманию читателей материал А.А. Комаровой, директора Центра образования глухих и жестового языка, о том, как эта тема рассматривается в Британском парламенте.

Якутянин Анатолий Мыреев стал чемпионом Европы по пулевой стрельбе...